A. Hatos, “Deficit lingvistic, atitudini nepotrivite şi evaluare distorsionată: testarea a trei explicaţii pentru variaţia interetnică a rezultatelor şcolare ale elevilor de gimnaziu din Oradea: Linguistic Deficit, Inappropriate Attitudes and Distorted Assessment: Testing three Explanations for Ethnic Variation in the Academic Achievement of Secondary School Students in Oradea”, SR, vol. 8, no. 4, pp. 78-90, Dec. 2010.