Hatos, A. (2010). Deficit lingvistic, atitudini nepotrivite şi evaluare distorsionată: testarea a trei explicaţii pentru variaţia interetnică a rezultatelor şcolare ale elevilor de gimnaziu din Oradea: Linguistic Deficit, Inappropriate Attitudes and Distorted Assessment: Testing three Explanations for Ethnic Variation in the Academic Achievement of Secondary School Students in Oradea. Sociologie Românească, 8(4), 78-90. Retrieved from https://revistasociologieromaneasca.ro/sr/article/view/2010_4_hatos